培养学生责任感的意义,培养学生的责任心与担当能力

培养学生的责任意识有何意义?

1、”“责任”一词，最早是由法国的拉罗什福科在《什么是教育》中提到的。”责任“一词的本意是指分内应做的事，后来延伸为应尽的义务，是指个人或集体对其应尽义务的意识，以及承担这种责任的自觉态度。

2、孩子就像是一张白纸，他的言行举止最开始源自身边的大人，因此，家长的言传身教对孩子来说是最直接、也是最有效的。

3、让孩子绝对服从的教育方式，也只能培养出惟命是从、毫无主见、不敢负责的人。 参考资料来源：百度百科-责任心 。 树立责任意识有什么重要意义 增强责任意识的重要意义有： 一个企业的成功是要靠强大的执行力来做保证的。

4、借助各种活动，树立学生的责任意识 精心组织各种班级活动，通过活动培养和树立学生的责任心。如，我抓住节日契机开展活动。如“三八”妇女节前夕，我要求学生在家做力所能及的家务事，给妈妈一份惊喜。

5、履行责任的标准越高，人生价值就会越大。我们青少年学生正处于青春期，自我意识和独立性逐步增强，在初中阶段培养我们的责任意识和积极的生活态度，可以为以后的健康成长奠定一个良好的基础。

6、而且，学生组织有着健全的规章制度和奖惩制度，能在一定程度上约束大学生的行为举止，使他们能够实现自我管理，培养集体荣辱感，进而培养责任意识。

学校体育教育在培养学生的纪律性和责任感方面有哪些作用

体育的狭义概念（亦称体育教育）。是一个发展身体，增强体质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要方面。

体育教育理念、育人目标定位是否精准，对于体育课能否发挥效能起着关键性作用。在很多国家，青少年父母认可体育运动在育人方面的重要作用，支持孩子参加体育锻炼，有的父母还在课余时间经常带着孩子运动。

学校体育的教育功能主要表现在：促进智力发展、形成优良品德、培养审美情趣。学校体育的本质功能是育人，具体又有教育功能、健身功能和娱乐功能三个方面。

促进个体社会化功能 学校体育本身是一个有章可循、有一定约束力的社会活动，又是在教师的直接组织和教育下进行的；这对培养青少年学生遵守社会生活准则是一个强化。